荆楚新闻 
九月秋凉，万物晴朗，应是勤耕时。为了准确把握和领会义务教育课程方案和新课程标准，切实把新课程目标和要求落实到课堂教学中，促进教联体内成员学校优势互补、资源共享、共同发展，进一步提升教研水平和集体备课质量，全面提高教育教学质量，9月19日上午，武穴市第二实验小学教联体在松山咀校区四楼会议室开展“大单元整体教学设计研讨活动”。教联体核心学校教导主任张广东、资深教育专家上官金星，以及教联体成员校松山咀校区、余川小学，代管校吴文小学、芦河小学、蒋铺小学语文教师们参加了此次教研活动。
首先，松山咀校区徐玉婵老师主讲研讨课《七律•长征》。课堂上徐老师以“读”贯穿全文，通过自由读、默读、齐读、配乐读、男女生读、师生合作读等多种方式，让学生充分体会到长征的艰难以及红军战士们的革命主义乐观精神，在读中悟情。既落实了本单元的“点面结合”的语文要素，又引导学生领悟了长征精神，激发了学生的学习热情，引导学生感悟、品鉴，在读中有所思，读中有所悟。其教学步骤清晰，层层推进，将本单元的人文主题和语文要素相结合，促进了学生语文素养的整体提升。
课后，来自各校区的教师代表纷纷进行了精彩的点评，他们从徐老师的教学状态、教学技能、教学水平、课堂教学氛围、教学手段运用等几个方面出发，既肯定了优点又提出了宝贵意见。其中，核心校许珺老师评到：徐老师这节课围绕“长征”，不仅仅讲长征之“艰”，还结合我们身边参加红军长征的周越华的真实事例，在学生心中深植了“长征精神”，紧扣教学目标和语文要素，设计合理，环节紧凑。资深专家上官校长更是指出：本课所述内容背景与学生生活时空距离较远，学生在理解上可能存在一定难度，随便找一些图片，学生就能体会长征的“难”？那么，该怎么蓄势长征的“难”，从而让学生体会红军的英勇大无畏气概？上官校长结合课例，指导老师们在大单元整体备课时，应将大单元中的人文主题和语文要素进行统设，在教学中融合，既要顾及单元主题又要上好课，每一个教学环节，单元主题和语文要素主题相结合。
教联体核心学校教导主任张广东肯定了松山咀校区徐老师的研讨课，并结合徐老师讲的《七律•长征》做了题为《大单元整体教学设计》的讲座，为与会的语文教师研透任务群下的单元整体教学提供了范例，为后续新教材、新课堂的实施奠定了扎实的理论储备及实践基础。最后张广东主任带领老师们学习了备课、上课、作业、辅导、考核等一系列教学细则，做到以武穴市第二实验小学为核心引领，各成员校、代管校协同发展，将“十七个统一”落实到教学之中，扎实推进二小教联体各校区间的深度融合，提升二小教联体全体教师的教研水平，提高二小教联体的教学质量。
每一次遇见，都是携手同行的开始；每一次学习，都是日趋精进的提升；每一次研讨，都是凝聚更强的力量。在武穴市第二实验小学核心校的带领下，各成员学校、代管学校共研共学，齐步前进，同生共长，对后续共育团队精神，强化团队力量，增强凝聚力和战斗力具有重大意义。
通讯员：张广东 翟婷竹 王肖娴
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