荆楚新闻 一粒种子可以复苏一片荒原；一缕清风可以唤醒一个季节；一个老师可以影响学生一生。我要为每一位学生负责，让学生个性发展“底气”十足。
——陈静峰语
今年暑假，黄冈市教育改革声势浩大，中心学校被撤并，取而代之的是教联体管理模式。陈静峰同志从原梅川镇小学交流到雨山代管小学，任雨山代管小学校长，作为这所代管小学的“掌舵人”，开启教育路上的新起点。一学期以来，他始终践行教研兴校、质量立校的宗旨，默默地奉献自己的光和热，因其工作富有成效，学校各项工作都充满生机和活力。
辛苦，一步一个脚印地实干
今年9月，原梅川镇小学陈静峰副书记交流到雨山代管学校任校长。他深知，教育改革后的教联体代管学校，自己肩上的担子的沉重，工作责任的重大。教育是为生命奠基的工程，陈校长从该校学生家长和教师的信任和期待的眼神中感受了信心，读出了压力。上任伊始，他把学校当成自己家，致力于研制具有雨山代管学校特色的教师教学评价体系，只用一个星期，一份《雨山代管学校教师工作考评方法》出现在教师面前。这份由陈静峰亲自起草的制度，将教师的师德表现，教学实施等状况都纳入了考核的范畴，“雨山人”第一次有了自己的行为规范。陈静峰校长更是以身作则，以主人翁的责任感，以非凡的胆略和坚定的信念，一步一个脚印地实干。每天工作10多小时以上，总是最先一个到校，最后一个离校。在教师的眼中，陈校长是一台不知疲倦的机器；在教师的心中，陈校长是一个喜于吃苦，乐于耐劳的好领导。
人们常说：“人的思想有多远就能走多远！”的确，陈校长每天工作是那么辛苦，但仍然是那么激情，这种激情源于对事业的热爱，对理想的追求，通过陈校长精心打造，一所的美丽洁净的校园呈现在师生面前。在学校的变化中，他品尝喜悦；在忙碌中，他收获成功；在奉献中，他享受快乐。在接受上级领导检查时，大家异口同声地说：“陈校长工作太扎实了，这所学校太美了！”
爱心，为孩子发展留出空间
有爱才有教育。热爱师生是陈校长最大的特点，他用自己的行动，实践着“学生和老师都是上帝”的自撰格言，履行着“正人先正己”的管理理念。他常向班子成员和老师讲，“德是立身、立校之基。有德有才是优等品，有德无才是合格品，有才无德就是危险品。”雨山代管学校办学能取得如此好的成绩，关键在立德，就是让所有学生都成为“有德者”，德才兼备是学校发展的灵魂和精神。他上任后，从学校精神入手，提炼出了雨山代管学校最大的“德”——“雨山精神”。陈静峰深知“打铁先须身板硬。要当好校长，管好学校，须先从自身做起”。他凡事以身作则，率先垂范，每早6.30之前他会准时到办公室，解决当天教育教学管理工作问题，做到“当场清，当天清”。他认为课堂教学应是问题导向，老师要根据学生提出的问题高效教学，不允许拖堂、占用课余时间。他要求老师严控作业量，孩子们在校即可完成大部分作业；每天保证两次大课间，强身健体超过一小时。 陈校长注重对教师的思想引领，致力于教师素质的全面提升。亲近教师、关爱教师，这是陈校长走的最重要的一步棋。每逢佳节，他忘不了给教师送去祝福，和颜悦色的与教师拉家常、谈家务，发现有问题和困难的教师，想方设法为其解决。在日常工作中，他常用情理相融之智，常怀换位之心谈工作。因此，教师们都愿意亲近他，工作也干得很火热。
打开陈校长的工作日记，足足的记录着30多万字，里面密密麻麻记满了他与学生谈心的对话和德育工作的案例。10月22日，该校有一名“后进生”常旷课，爱玩游戏、欺负其他班的学生，班主任多次教育屡教屡犯。陈静峰校长找到他，诚恳地和他谈心，发现他的乒乓球打得很不错，并且很有兴趣，就带他练乒乓球，两个月后，该生在第六教联体乒乓球比赛中独占鳌头。陈校长进一步与该生长谈，找足了他的优点，也说透了他的不足，指出了原因，最后这位学生痛改前非，努力学习文化知识，成为一名好学生。
教研，带头讲示范课写反思
陈静峰认为：一名优秀校长，教学应是专业型，科研应是专家型。 然而他坚持深入教学第一线，交流到雨山代管小学，主动带六年级数学，平时抽空指导新教师设计教案 ，参与教研听课，评课活动中，真正实现了校长的导演角色：教师中的“教师”。更可贵的是他带头讲示范课，写反思。在繁忙的工作中，他挤出时间阅读教育专著。他还经常组织老师观看示范课例，展开讨论，深刻领会其课改精髓，不盲目追风，依葫芦画瓢，不仅知其“形”， 更要探其“神”。经过长期的实践与探索，学校师生的精神面貌、幸福指数、教学风格、学习习惯都有了根本性的改变，随之而来的是教育教学的高效，教学成绩的提高，学校知名度的提升、社会满意度的攀升，真正实现了 “成功教师、成就学生、发展学校”的整体工作思路。
廉洁，用自己行动树立榜样
自从担任校长职务以来，他要求老师做到的自己首先做到，因而在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。他常常这样认为：学校行政领导特别是校长把好思想关，用《武穴市中小学教师职业道德“八不准”》严格要求自己，处处以身作则，增强自律。在对待名利上，不与教师争；在使用权力上，不谋取特权；在福利待遇上，不图特殊化；在执行政策上，不讲条件；在对外交往中，廉洁奉公，不谋私利。只有廉洁自律，用行动树立榜样，才能提高信誉度，增强凝聚力。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。
为此，学校有关重大事情，都做到事先听取教师的意见，根据民主集中制的原则作出决定，从不搞暗箱操作。学校每笔开支，先经过班子会讨论通过，再由班主任、教师代表参加，结算的情况张榜公布，并鼓励教师咨询查阅。学校党风廉政建设，实行“责任分解，责任考核，责任追究和责任制度”“四位一体”的体系。他始终认为：作为学校的管理者，必须做到 “带好头，管好线，蹲好点，教好课，办好事”，做政治上的忠实者；工作上的敬业者；管理上的专业者；道德上的楷模者。榜样的激励，全校教师都廉洁从教，确保学校形象，受到了社会的一致好评。
血，点点滴滴，铸造出奋斗者的刚强；汗，晶莹剔透，凝聚了对事业的忠诚。正是因为陈静峰校长从我做起，从点滴做起，关心每个人，关心每件事，师生之间才相亲相爱，学校才爱心永驻，青春永存，奉献精神永随。记者采访完毕，陈静峰校长又匆匆拿起听课记录本走进教室听课。雨山代管小学有了这样一位务实而又执着的校长，一条崭新的教育之路，正在向前铺开。（通讯员 胡成义 龚鹰）
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