央媒头条 作者 王明星
“闺女，记住这是杏花！”送学生的年轻小伙儿，指着点胭脂的梅花高兴地向女儿指点。
“哇——，爸爸，这杏花太漂亮啦！”小学生笑靥如桃花，手舞足蹈起来，“爸爸，它像我一样漂亮！……”
花园主人说，“孩子，这叫春梅，是梅花的一种，开粉红色的花儿。杏花呢，还需要等一段时间才开！这种梅花儿与杏花儿的区别是，梅花小一点，但是花瓣多重，外缘花瓣像点了胭脂一样，闻一闻会有淡淡的花香；而杏花呢，花朵儿大一些，花瓣多单瓣，无香，花满枝像飞雪，开花时东风浩荡，蝶飞蜂舞”
年轻的爸爸，笑了，脸也红了。
“哇——，爸爸，好漂亮的桃花！”可爱的学生，跑到一株红梅树下，昂着头，嗅了嗅花瓣，“好香！”
“孩子，这不是桃花！桃花儿比这种花儿要大一些，多单瓣，蕊心处是红色的，无香！你看一看，这种花儿，点点红晕满枝头，火红的重瓣，浓浓的奶香，这是红梅。春寒料峭，燃烧着寂静，美若仙子！”花园主人见小伙没有回答，给可爱的小学生上了一课，如数家珍后，说了一句富有哲理的话，“发现美是一种快乐，欣赏美是一种幸福！”
年轻的爸爸是个好爸爸，但他缺少点儿梅花的常识。花园主人想。
早春的梅花儿确实惹人，红的吉祥，粉的浪漫，黄色的梅香四溢。难怪世间“梅痴”无数，宋人张道洽、陆游都为梅写下300多首赞美诗，民国于希宁、张大千栽梅、赏梅、画梅终其一生。“梅花香自苦寒来”，梅花是慰藉孤独灵魂的一粒丹药；因为游子远离故土，历经宦海沉浮，羁旅中冒风雪曝严寒是常有的事儿，所以美丽的灵魂唯有坚韧如梅，心怀梅春，才能摆渡短暂或长久的困厄。
一位刚退休的老干部路过花园，或许欣羡这方寸之间的美丽，看见一簇簇浅绿色的大青叶，满脸放光，“老师，你种的这一行菠菜好旺呀！真让人羡慕！”花园主人只微微一笑，“这不是菠菜，是大青叶！春天到青叶青，一片黄花满两岸。可入目观赏，可入药健身，叶是大青叶，根叫板蓝根！”
老干部一愣，尴尬了，不安了。一扭头他瞅见一行绿油油的黑麦，兴奋地说，“老师，你这一行韭菜真旺！割一次能包好几顿水饺！……”老干部边说边瞅着花园主人，或许心里正想着在这楼房林立的空间也种上一行春韭吧。花园主人仍微微笑着，“老人家，这是黑小麦苗。它不畏酷寒耐飞雪，大年三十孕春光。——国外一些地方用来做冬天的绿化植物，我们这儿种一行是教社区孩子识物的！……”
“啊呀！丢死啦！不说啦！我走了……”老干部红着脸迅速走开了。
这让我想起了一个故事，一名在城里长大的高三学生到了一个农户家，惊喜地叫道，“爸爸！快看，这些高粱！”农人不高兴了，因为孩子惊喜的是沂蒙山区的几个稻穗！其实，不止如此，你看那红彤彤的高粱满山岗，那饱满的稻穗垂着头，这些个美丽的精致渐渐地远离了年轻人的生活！这又让我想起了另一个故事，儿子五岁时去乡村的奶奶家过周末，恰逢一老大爷赶着一群山羊上山，“爸爸，一群牦牛！”儿子睁大了眼睛，欣喜万分。我有点惶恐，“儿子，那是一群羊！牦牛比这大多啦，是青藏高原的神兽！”儿子听了半懂不懂的，看羊去了。我后来发现，孩子的认知误区源于书本上的羊和牦牛的没有大小差别的图片。
近处看花，远处望月。我们常常自我标榜为炎黄子孙；然而，现实一点说，我们应是农耕文明的创始人和传承人。可是，在城镇化进程的红尘里，这五谷不分的后生何以继承农耕文明；在万物互联的村落里，这四体不勤的稚子何以弘扬农耕文明建设现代农业！前苏联著名的教育家瓦•阿•苏霍姆林斯基说，“父母是孩子的首任教师！”“首任教师”的责任是什么呢？笔者认为，首任“教师”应该树立终身学习的理念，学知识做真人教真经，——这是学习型家庭的基石，更是民族复兴的精神血脉！
2025年3月21日星期五
编审：张兆伟