中国通讯社 
深耕细研育硕果
科研交流赋新能
全球自由贸易网河南讯（党金隆 报道）教而不研则疏，研而不教则浅。
为持续推进学科研究、专题研究、中考研究工作，进一步汇总科研成果，不断提升教师专业技术水平，我校成功举行第9轮语文专题研究成果展示赛。本次活动，自10月7日上午开始，至10月16日下午圆满落幕，全程历时七个半天，共计30多个小时。
01、比赛介绍
参赛成员由语文组全体教师组成。赛讲内容由参赛教师从语文专题库的50个题目当中随机抽取，包括记叙文、说明文、议论文、古诗词、病句分析、图文转换在内的全部专题内容。本次赛讲，内容涉及范围广，专题展示类型多。参赛教师按照随机抽取的参赛号顺序逐一展示。
赛课评委由副校长鲁俊莉、副书记梁琼琼、八年级管理组长毛线茹及九年级各学科教研组长担任，共9名。朱站菊校长全程参与本次比赛，并做逐一点评指导。
02、精彩展示
参赛教师按照《伊川县第一初级中学“三三六”专题研究方案》以及“专题展示八大步”进行赛讲。
整个比赛过程，灵动的教学设计和高超的驾驭能力尽显第一初中教师的水平与风采——内容与结构序列清晰，讲解与训练巧妙结合。技法指导精准实用，题型积累充实新颖。他们各展其才，各显其能，自信笃定，挥洒自如。研究成果愈加成熟，展示效果愈加良好。
朱琳《说明文语言》
范静《病句修改》
刘翠格《情节的作用》
程改娜《古诗词名句赏析》
李晓莹《环境描写的作用》
都晓燕《次要人物的作用》
杜哲蕊《如何寻找中心论点》
盛莹莹《如何表现类》
陈晓娜《论据与论点的关系》
李聪伊《议论文阅读的论证思路》
高换纳《说明方法及作用》
杜利锋《标题的作用》
苗宇连《图文转换》
03、点评指导
本次展示赛，各位评委专心聆听每一节展示课，用心思考，适时点评。他们或展开热烈讨论，或抒发个人见解。大家的点评既流露着真情实感，又体现着客观公正。
每位教师讲解完毕后，朱站菊校长都会对参赛教师的展示课进行详细点评，她总是先针对赛课特点分析优点与不足，而后再提出新的构建思路与教学设计。
朱校长的点评总能一针见血、切中要害，针对问题她又能对症下药，量体裁衣：或重新调整教学思路，或再次建构教学设计，或总结合并讲解步骤，或简化修改解题技法。总之，她的点评既能给予高屋建瓴的理论指导，又能提供便于实操的方法点拨。
朱校长点评指导
副校长鲁俊莉、副书记梁琼琼及各年级负责人点评
04、总结指导
展示结束，朱站菊校长进行全面总结。
她首先肯定了全体参赛教师的展示水平，并高度评价语文教研组在专题研究方面作出的努力与取得的成果。
她从10个方面总结优点：
1、展示的专题技法普遍操作实用性强，证明语文组专题研究水平正在跨步提升。
2、部分难专题、新专题有新突破。如“图文转换”、“情节的作用”、“次要人物的作用”等。
3、教学结构与思路基本完整、清楚。或以“八大步”为基准，或略有微调，很规范。
4、开始着眼于专题技法“引出部分”的思考。
5、“举例分析一归纳技法一印证技法”三大步基本弄清。
6、训练试题的选择有方向性和针对性，且普遍类型涵盖全面。
7、“分层训练”真正在课堂上有鲜明体现。
8、教师的剖析、讲解水平明显提高。
9、部分教师总结的“注意事项”非常具体，且有针对性。
10、语文组教师的四大意识——“研究意识、讲解意识、方法意识与训练意识”明显增强。语文研究与语文素养有较大提高。
接着，她又从8个方面明确专题讲解过程中存在的不足：
1、个别专题方法总结不很科学，需要再调整。
2、技法的生成需要支撑点。
3、“专题技法的引出”需要设计思路。
4、专题技法的归纳要有顺序性。
5、个别专题技法剖析不透。
6、“印证技法”未印证。
7、“分层讲解”未分层。
8、讲解过程要有详略设计。
最后，她鼓励全体语文组教师继续深耕细研，精准提炼，努力实现“语文学科专题全部有技法，各技法全部实操运用性强，人人会讲各个专题，各个专题人人会讲”的科研目标。
结语：
第9轮语文专题研究成果展示赛的成功举行，充分展示我校专题研究的成果质量与科研水平，展示语文组教师丰厚的学科素养与积淀，为下一步学科专题、考题知识体系的科学构建奠定了坚实的基础。
第一初中全体教师将一如既往，孜孜以求，潜心钻研，专注创新，用心打造强基强技、挖潜提智的精品课堂，为培养“德智体美劳全面发展的新时代建设者和接班人”而不懈努力。
编审：张兆伟